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          小學生消防安全精美手抄報

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          小學生消防安全精美手抄報大全

          火與人類的生活密切相關,給我們的日常生活帶來極大的便利??墒侨绻貌缓?,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。以下是小編為大家帶來的小學生消防安全精美手抄報大全,歡迎參閱呀!

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          幼兒消防安全知識教育

          方法一:做游戲。玩耍、游戲是孩子的天性,將一些防火知識融入游戲常會收到意想不到的效果。家長可以和孩子一起練習逃生,教孩子怎么樣彎腰,怎么用濕毛巾捂住嘴和鼻子,可以和孩子一起模擬報火警(切記不要直接撥打“119”火警電話。)

          方法二:通過給孩子講故事,背兒歌。隨著《消防法》等法律、法規的普及,社會對消防工作的重視,消防少兒科普讀物和卡通圖畫也漸漸在市面上多起來,家長朋友可以多看一些這方面的書,掌握一些素材,以講故事和唱兒歌的的形式教給孩子,識字的孩子可直接帶他們學習,這樣既教會了孩子讀書識字,又教會孩子防火知識,一舉兩得。

          方法三:積極調動法。每個孩子都有一種好強的心理,喜歡大人們夸他們乖、聰明,對于一些要記住的知識,比如撥打“119”電話時必須講清的家庭住址,電話號碼等,可以和孩子比賽,看誰背得快,記得牢,有時要裝作自己輸了,調動他們積極性。讓孩子學習的方法是多種多樣的,這里只是其中的幾種,在教育孩子的過程中,家長朋友們可以根據情況,選擇其中的一種或幾種,也可自己嘗試新的方法,但關鍵是要讓孩子真正學到消防知識

          消防安全知識教育有哪些

          一、給孩子講解身邊常見消防設備的用法。

          將來孩子獨處時如果發生危險,能夠知道如何使用消防設備,這將延長孩子的救援時間。

          二、業余時間,可以和孩子邊玩耍邊熟悉家、游樂場、超市等常去場所的周邊環境。

          比如:具體的地理位置,安全通道一般設置在哪里?消防設備在哪里放著?等。

          三、讓孩子熟記相關電話號碼

          讓孩子熟記父母的電話、119、110、120等基本救急電話,并懂得如何撥打電話、如何說明情況,以備不時之需。

          四、逃跑第一

          要給孩子講清楚事情的嚴重性,當發生比較大的火災時,生命安全第一,財物等身外之物都不要管了。

          五、安全通道著火了,但火勢不大,可找到水源把身邊的衣物浸濕,然后迅速向安全出口方向逃出去。

          如果有煙霧大范圍蔓延,告誡孩子彎腰或者爬地前進,且用濕毛巾或衣物捂好口鼻。

          六、正常的通道無法逃跑時,可以前往陽臺、落水管等地方逃生。

          切記不要乘坐電梯,此時電梯有被火燒壞的危險,如果乘坐時發生故障,極有可能遭遇被困的境地。

          七、周邊火勢太大,無處可逃時,可以關好門窗,并用濕衣物堵住門,盡可能地用水給室內降溫。

          不要躲藏在隱蔽的地方,比如床底、衣櫥。這些地方很容易使人窒息,也不易被施救者發現。

          八、如果生命受到嚴重威脅,可以用繩子,或將床單、窗簾等撕成條狀,擰成麻花狀連接起來,一端栓在牢固的門窗等可靠的固定物體上,一手抓住然后滑下去。

          學校消防安全知識

          1、為什么要對學生進行安全教育?

          首先,對學生進行安全教育,是當前火災形勢和安全工作的需要,是提高全?;馂念A防能力的一項群眾性基礎工作。

          其二,開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時,在校大學生由于生理、心理等客觀因素,更容易受到危害。

          其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學校發生的火災,60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。學生是宿舍的主人,預防學生宿舍火災,學生起著十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄,消防常識缺乏,撲救初起火災和逃生自救互救能力低下,一旦發生火情,勢必釀成火災,造成嚴重后果。

          因此,要對大學生進行消防安全教育,提高他們的消防安全意識。

          2、學生公寓為什么不能使用大功率電器?

          首先,學生公寓屬于公共住宿場所,涉及公共安全利益,使用大功率電器極易引起電線超負荷,造成電流增加,電線發熱,超得越多,發熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃,如果線路長期過負荷運行,線路發熱量增大,絕緣層加速老化。當溫度在大于250℃時,絕緣層會發生自燃,并與電線分離,造成短路而發生火災事故。

          其次,學生宿舍供電線路,配電設施較為薄弱,客觀上不允許使用大功率電器。

          3、那些電器不允許在學生宿舍使用?

          學生公寓內嚴禁使用電爐、電飯煲、電取暖器、電熱毯、電熱杯、熱得快、空調器等大功率電器。

          4、為什么不能亂拉亂接電線?

          一是,不懂電工專業知識的人,在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故,或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發火災事故。

          二是,導線的設計容量是有限的,亂接電線造成接入過多的負荷,容易因過負荷而造成火災。

          5、怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話?

          一是,報警時,首先要沉著冷靜,不要心慌,

          二是,要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況,并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊,以便聯系。報警后,本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;

          三是,要早報警,為消防滅火爭取時間,減少損失。

          學校易發生火災的原因

          高校歷來是各級政府和有關防火職能部門高度重視的防火重點單位,不論是哪一類型、性質的高校,都存在較大的火災危險性。

          高校除學生、教職員工外,還有大量的人員進入校園內從業、經商,因而形成了高校人員群體的層次差異。有的人員防火意識、防火能力較強,有的則較低,不注重校園的防火工作,加之人多工作面廣,消防安全宣傳教育、培訓很難深入開展,違規違章行為時有發生,給學校的消防安全工作帶來了巨大的困難。據統計,高校的火災中80%以上源于人為因素,而學生宿舍、工棚、各類暫住人員租住地等生活場所更是火災的多發區,習慣性違規違章行為成為引發火災的主要因素之一。什么是習慣性違規違章行為?舉例說明,如有人想看一看油箱里是否有油,即劃火柴照明,結果引燃油箱中的汽油從而發生火災。根源在于此人習慣性想到火柴可以照明,而恰恰忽視了明火可導致易燃物著火。還有一名焊工焊接金屬空桶,卻發生了著火爆炸事故,原因在于他忽視了這只空桶曾經盛裝過易燃易爆物品,正是桶內的殘留物品引起了火災。其它像躺在床上抽煙、亂扔煙頭、在火源附近堆放可燃物品、不分場所燃放煙花爆竹、穿化纖衣物進入防靜電場所等等,多帶有習慣性,且較為普遍。這種習慣性行為看似小事,卻往往是釀成重大火災事故的根源。

          有的學校歷史較長,現存較多磚木結構的老建筑,很有校園文化和民族文化色彩,有的可稱為古跡或是重點文物保護對象,但這些建筑一般存有較大的火災隱患。風干的木結構極易被電氣火源、生活火源點燃,且不易撲救。另外,老建筑也易遭雷電等自然界外力侵害。

          總之,高校實驗室及實驗多,各類易燃易爆物品多,用火用電多,供水、供電、供氣等基礎設施老化的破舊建筑物多,在建的建筑工程多,人員密度高、集中而又相對分散,且習慣性違規違章行為時有發生,消防安全教育宣傳不夠深入和普及,安全管理時有疏漏,……等等這些均是火災的成因。

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