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          六年級上冊語文期中試卷可打印免費

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          六年級上冊語文期中試卷可打印免費下載

          親愛的同學們,經過半學期快樂的學習生活,你一定有不少收獲,那么我們該怎么迎接六年級語文期中考試呢?以下是小編準備的一些六年級上冊語文期中試卷可打印免費,僅供參考。

          六年級上冊語文期中試卷可打印免費

          六年級上冊語文期中試卷

          一、我會看拼音寫字詞。

          回móu( )這半個學期,我學到了很多知識,我看到了荷花點zhuì( )的池塘,認識了bǎo jīng fēng shuāng( )的魯迅先生,聽到了白樺林仿佛向我們dī yín qiǎn chàng( ),知道了體育使不同民族特質成為高尚而和平jìng( )賽的動力。

          二、詞語大觀園。

          1、將詞語補充完整。

          不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )

          2、我想用這些四字詞語來形容小英雄雨來: ;

          3、看到“戰爭”,我會想到這些四字詞語: ;

          4、我知道描寫人物外貌的四字詞語有: ;

          三、我會對號入座.

          幸福 向往 甜美 陶醉 燦爛 清脆

          盲姑娘( )在她的歌聲里,從她的( )而又( )的歌聲里,從她的( )而又( )的微笑里,我似乎看到了她( )的那個光明的遠方.

          四、我會用恰當的.關聯詞填空.

          在歲寒三友中,梅花( )有淡雅的香氣,( )有清香的姿態,( )王冕用《墨梅圖》和題詩來表現自己卓爾不群的氣節和人品;鄭板橋特別鐘愛畫竹,( )一有空,( )潛心描摹竹子的形態,他關心民間疾苦,( )被罷官,他( )要開倉放賑.今天,流傳至今的( )是他們的作品,( )有他們高潔的品質.

          五、我會按要求寫句子.

          1、我想,這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?(換種說法意思不變)

          2、小道穿過白樺林.(把句子寫具體)

          3、黃河無私地滋潤著兩岸的土地,養育著世世代代的炎黃子孫.(縮寫句子)

          4、戰士們擊落了四架飛機和三輛坦克.(修改病句)

          5、總理見了我說:“你們送來的稿子,我放在最后,到時候叫你.”(去掉引號)

          六、課文內容傳真.

          1、《東方效顰》這則寓言告訴我們的道理.

          2、如果不能成為 ,那就當一條 ;如果不能 ,那就做 .做河里 ,做林中 ,做草地上 ,做天上 ……決定成敗的不是你尺寸的大小,而是要做一個最好的你!

          3、《學弈》中其中一人“雖與之俱學,弗若之矣”的原因是(填原文)

          七、快樂閱讀.

          生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去,也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當我翻開紀念冊,看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時,我就深深地懷念起我的啟蒙老師——葉老師。

          我的童年是在一個使我夢縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時,葉老師才20多歲,平日文靜寡言,但是卻很喜歡和我說話。葉老師喜歡我,我很敬重葉老師。

          葉老師喜歡綠葉,在她的書里常??梢钥吹骄G葉制作的書簽。一次我和葉老師在野外散步,我看見她低頭撿起了一片寬大的樹葉?!叭~老師,您怎么這么喜歡綠葉?”我憋不住問。葉老師不置不否,卻給我講起一個很感人的故事:一位小姑娘患了重病,自己覺得馬上就要死了,她望著窗外的常青藤,說:“常青藤上最后一片葉子落下時,我就要離開人間了?!比藗兌紴樗齻?。這件事被一個年邁多病的畫家知道了,老畫家在一個風雨交加的夜晚,抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子,把它牢牢地扎在常青藤上。此后不久,老畫家安然長逝了,而那位小姑娘卻從此堅強地活了下來。聽著葉老師娓娓動聽的講述,我悟出了她喜歡綠葉的真正原因。

          后來,我離鄉來津。分手時,葉老師送我一束花,可我卻說:“你還是送我一片綠葉吧?!比~老師會心地笑了,笑得那么甜。

          去年教師節的時候,我特意去看望葉老師,她顯得有些老了,但比以前健談了,她見到我很高興,我也真有點舍不得離開她。臨別時,她送給我一張非常精致的卡片,上面鑲嵌著一片綠葉,綠葉下整齊地抄著一段名言:花的事業是( )的,果實的事業是( )的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是( )的。

          此后,我一直珍藏著這張卡片,像是珍藏著葉老師的一片心。

          1、給文章選擇恰當的題目,在括號里打“√”

          綠葉的故事( )一片綠葉的回憶()引路人( )

          2、選擇文中恰當的詞語填在括號里。

          (1)不說喜歡,也不說不喜歡( )

          (2)形容談論不倦或說話動聽( )

          (3)沒有顧慮,沒有遺憾地離開人世。( )

          3、 請給第 ⑤自然段的一段名言選擇正確的詞語。填在文中的括號里。

          甜美 謙遜 尊貴

          4、閱讀第③自然段,說說老畫家在一個風雨交加的夜晚畫了一幅什么圖,其寓意是什么?

          5、文章敘述了一個與綠葉有關的故事,讀后你認為“一片綠葉”有什么象征意義?

          八、習作。

          你已經長大了,和過去相比,是不是更有自信了,是不是養成好學習或生活習慣了,是不是懂得關心他人了……根據自己的親身經歷,把“我不再 ”補充完整為題。如不再灰心,不再懶惰,不再粗心, 不再嬌氣等。字數450字左右。

          六年級上冊語文學習方法

          一:預習課文要精細

          學生應該養成課前預習的習慣,要求及時到位。對課文內容進行充分的預習,便于更好地掌握知識,在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。

          預習要求具體如下:

          1、認真初讀課文,找出不理解的詞語,查詞典批注詞義或聯系上下文弄懂詞語的意思并摘抄(必須落實在預習本上)

          2、初步了解課文內容,理清并概括課文大意,初步學會分段并概括段落大意。

          3、理解文章重點語句,或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標在書上或者課文旁邊)

          4、搜集課文相關的資料。

          二:課堂聽講要專注

          有了課前充分的預習,加上課內的認真聽講,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。學習要精神專一,聽講要全神貫注,積極投入課堂學習中,勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。(學會先聽老師講讀分析,隨即快速作筆記,加強理解感悟)

          三:課堂筆記要精確

          課堂有效地進行聽講學習,充分做好隨堂筆記,做到速度快捷、有條不紊,為課后的溫故知新做好準備,為階段或終期復習做好準備,還便于摘抄好詞佳句,便于長久積累。

          四:作業完成要質效

          小學語文的作業類型無非就是預習,做練習,寫小作文這幾個方面。同學們在做作業的時候應該注意:預習時應該嚴格按照老師的要求完成,同時認真的完成老 師布置的練習作業,平時多看書,將一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下來,能夠幫助寫作水平的提高!再有一方面就是要注意平時寫字的工整,多練字,對于 考試時書寫版面工整是非常有幫助的。

          五:誦讀課文要熟練

          要求背誦的課文重點片段或篇目,必須按時按質完成,并能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。本學期重點課文出現全篇或多個片段背誦,學生一定要扎實、熟練背誦,家長從旁督促。

          六:階段復習要自覺

          每按一個單元進行詞語盤點回顧,課文內容寫作方法的引導與復習,還有單元的檢測,學生要養成積極主動進行階段鞏固復習,學會分清主次內容進行自我復習。

          七:誦讀經典詩詞

          及時總結所學的經典詩詞、詩歌篇章,積累文學知識,熏陶個人文學涵養。

          語文的學習主要是依靠平時一點一滴的積累,如果平時的積累工作都做到位了,相信在小升初的語文考試中,你就能夠有如神助,思緒泉涌不斷了!

          小學六年級語文上冊學期末復習計劃

          一、指導思想:

          為了更好的完成本學期的期末復習工作,調動學生的復習積極性很重要。為了更好的提高學生的學習成績,突出尖子生,重視學困生,提高中等生,有的放矢的做好復習。全面提高學生的聽、說、讀、寫能力,讓本學期的教學工作取得更大的成績,特制定期末復習計劃如下:

          一、復習方法

          采用歸類和分單元復習相結合的方法。對于字、詞、句部分,采用歸類復習法;對于閱讀、習作部分,則采用分單元復習法。

          二、復習目標與措施

          1、更加重視差生。特別是懶學生,要想方設法調動起他們的積極性,從基礎抓起,讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。

          2、培養優生。對學習能力強的學生,鼓勵他們廣泛閱讀課外資料,并給與鼓勵指導。

          3、對中等生既要鼓勵又要關注。

          三、復習內容

          字:

          1、日積月累里所有的生字組詞。

          2、多音字組詞,能正確區分所學的形近字、同音字。

          3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。

          4、每個單元的聽寫要過關。

          詞:

          1、所有生詞,書本里的,《達標》里的詞都要會寫,會運用。

          2、所有四字詞語,成語牢記,聽寫,并會填空。

          3、按照詞的類型分類復習,掌握所學的詞語,認讀并聽寫這些詞語。

          4、復習課文中出現詞語的近義詞和反義詞。

          5、根據句意填出適當的詞語。

          句:

          1、所有日積月累里的句子、段、文全部會背,會默寫,天天早讀背,天天抽考。

          2、所有句型之間的轉換,《達標》和《小天使》上的,卷子上的難點,弱點,

          3、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。

          4、能按要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

          5、 會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。

          6、關聯詞的應用。會正確使用關聯詞語。

          閱讀:

          1、抓住《達標》、《小天使》和卷子上的篇章練習為主,在其中的字,詞,句都進行練習。

          2、將書上所有精讀課文內容都過一遍,每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。

          3、正確使用標點。

          4、能正確背誦、默寫本冊古詩,理解詩意,理解古詩所表達的思想感情,了解詩人及相關內容;以及與本冊古詩有關的課外古詩。

          5、本冊中要求背誦的課文,利用早讀和周三、周四下午第三節課的時間檢查背誦。

          6、分段、分層及段意、層意的歸納;能根據文章回答相關問題。

          習作:

          能按要求完成各類習作,敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規范、正確使用標點符號

          最終復習抓住書本,多講多練,針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換,閱讀理解,詞語理解,還有就是難寫生字的反復聽寫,講解。還有就是教給孩子復習方法,給學生增強自信心,最終用一個好的心態來面對考試。

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